2026년 1학기 고교-대학 연계 공동교육과정 프로그램

[교육의 이해] 수업 운영 계획서

과목명	교육의 이해		수업 장소		온/오프라인
학점/운영 (□ 선택)	☑ 2학점 / 32시간 □ 3학점 / 48시간		지도 교사(강사)		김성희
성적처리 유형	□ 3단계 성취도평가(A/B/C) □ 5단계 성취도평가(A/B/C/D/E) ☑ 교양과목 P/F		e-mail		h2shkim@hanyang.ac.kr
대상학년	1~2학년(무학년제)		교재명		교육의 이해(천재교육)
과목안내	본 과목은 고등학교–대학 연계 공동교육과정으로, 교육의 의미와 활동, 제도, 미래 교육의 방향을 폭넓게 살펴보는 교과목이다. 개인의 삶과 사회 속에서 교육이 어떤 역할을 해왔는지를 다양한 사례와 관점을 통해 탐색하며, 학습 경험을 스스로 성찰해 보는 데 초점을 둔다. 또한 교수·학습 방식과 교육 제도의 변화 과정을 이해하고, 미래 사회에서 요구되는 배움의 형태를 함께 고민해 보는 기회를 제공하고자 한다. 이를 통해 교육을 일상과 연결된 주제로 인식하며 자신의 학습과 진로를 돌아볼 수 있도록 구성된다.
학습 목표	1) 교육의 의미와 역할을 다양한 관점에서 살펴보고, 그 특징을 자신의 언어로 설명할 수 있다. 2) 교육 활동과 제도의 특징을 사례를 통해 비교·분석하여, 그 결과를 발표할 수 있다. 3) 미래 교육의 변화 가능성을 자신의 학습 경험과 연결하여 성찰하고, 그 생각을 글로 표현할 수 있다.
운영계획	∘ 운영시기 : 2026. 3 31. ~ 2026. 6. 2. ∘ (화, 금)요일, 주( 2 )회, 회당 ( 2 )시간, 총(32)시간 ※ 수업일정은 추후 수강생 소속 학교들의 학사일정을 고려하여 조정될 수 있음.
평가 계획	지필 평가			수행 평가 점수(%)		합계 점수(%)
	선택형 점수(%)	서‧논술형 점수(%)
	0점(0%)	0점(0%)		100점(100%)		100점(100%)

수업일자	수업시간	운영시간	학습목표 및 수업 내용	ON/OFF
3/31(화)	매주 화/금 오후7-9시	2	[Ⅰ-1] 교육이란 무엇인가 교육의 기본 개념과 의미를 살펴보며 개인과 사회에서 교육이 갖는 역할을 탐색한다.	OFF
4/3(금)		2	[Ⅰ-2] 전통적 교육과 현대 교육의 관점 시대에 따라 변화해 온 교육의 목적과 방식의 차이를 비교해 본다.	ON
4/7(화)		2	[Ⅰ-3] 행복한 삶과 배움의 관계 배움이 개인의 삶과 행복에 어떤 방식으로 연결되는지 사례를 통해 살펴본다.	ON
4/10(금)		2	[Ⅰ-4] 왜 우리는 배우는가 학습의 의미를 개인의 경험과 연결하여 성찰해 보고, 교육의 필요성을 정리해 본다.	ON
4/14(화)		2	[Ⅱ-1] 학습의 원리와 방법 학습이 이루어지는 과정을 살펴보고, 다양한 학습 방법의 특징을 탐색한다.	ON
4/17(금)		2	[Ⅱ-2] 교수·학습 방법의 다양성 강의, 토의, 프로젝트 등 교수·학습 방법의 차이를 사례를 통해 살펴본다.	ON
4/21(화)		2	[Ⅱ-3} 수업 속 상호작용과 참여 교실 안 상호작용이 학습 경험에 미치는 영향을 탐색한다.	ON
5/1(금)		2	[Ⅱ-4] 나에게 맞는 학습 전략 찾기 자신의 학습 경험을 돌아보며 개인에게 적합한 학습 전략을 정리해 본다.	ON
5/8(금)		2	[Ⅲ-1] 교육 제도의 형성과 변화 교육 제도의 형성 배경과 변화 과정을 사회적 맥락에서 살펴본다.	ON
5/12(화)		2	[Ⅲ-2] 교육 제도의 사회적 기능 교육 제도가 개인과 사회에 수행하는 기능을 다양한 관점에서 탐색한다.	ON
5/15(금)		2	[Ⅲ-3] 한국 사회와 교육의 특징 한국 교육 제도의 특징과 쟁점을 사례를 통해 살펴본다.	ON
5/19(화)		2	[Ⅲ-4] 교육 문제와 개선 방향 교육 제도와 관련된 사회적 문제를 살펴보고 개선 가능성을 모색해 본다.	ON
5/22(금)		2	[Ⅳ-1] 미래 사회와 교육의 변화 사회 변화에 따라 교육의 역할이 어떻게 달라질 수 있는지 탐색한다.	ON
5/26(화)		2	[Ⅳ-2] 미래 학습 환경과 교수·학습 방식 디지털 기술과 새로운 학습 환경이 수업 방식에 미치는 영향을 살펴본다.	ON
5/29(화)		2	[Ⅳ-3] 학습자 중심 교육의 가능성 학습자 중심 교육의 의미와 적용 사례를 통해 미래 교육의 방향을 탐색한다.	ON
6/2(화)		2	[Ⅳ-4] 미래 교실을 그려보다 지금까지의 내용을 바탕으로 미래 교육의 모습과 자신의 배움의 방향을 정리해 본다.	OFF
계		32(시간)

※ 고등학교 교육과정 1시간(50분 수업 기준) 운영 기준(2학점일 경우 34시간, 3학점일 경우 51시간)